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          凝聚合力让“匠心”生根发芽

            2019年安庆职业教育集团职业院校招生规模增长50%,招生总体目标为6680人。含高职招生4500人、中职(含新技工系统培养)招生2180人。招生专业?#24067;?2个,其中对接和服务我市首位产业的专业有48个。(《安庆晚报》1月19日)

            实践证明,聚力首位产业,培养安庆工匠,必须有大批一线技能工人特别是高技能人才作为支撑,这离不开职教的深度参与。现今,安庆职业教育集团根据我市高质量发展需要调整?#21512;擔?#20248;化专业设置,整合教育资源,扩大招生规模,这无疑将为我市首位产业、战略新兴产业等提供技能人才。

            不能不说,技能劳动者短缺,尤其是高技能人才数量少招聘难,已成为制约我市产业转型升级的短板。凝聚合力,通过优化资源配置、推进校企深度合作等方式,让“匠心”生根发芽,培养出安庆工匠,全面提升职教服务在我市首位产业发展的能力,?#33469;?#19981;容缓。这既要加强顶层设计,打通锻造出一支技能精湛和善于创新的高素质技工?#28216;?#20307;制机制?#31995;?#38556;碍,也要完善具体?#26041;?#20957;聚各方合力。

            对用人企业而言,应抓住政府扩大职业院校招生规模、鼓励校企合作培养人才的机会,积极与职校接洽。在保持已有的“订单班”、“现代学徒制班”的基础上,积极推行“招工即招生、入厂即入校、校企双师联合培养”为特征的“现代新型学徒制”试点工作。在解决企业用工需求的同时,也能解决职业院校的招生需求,形成校企“双赢”?#32622;媯?#20197;共同培养出企业真正需要的技能人才。

            从职业院校角度来说,紧跟政策调整、拓展教学方式方向,也是发展的最优选择。毋庸讳言,现在技工院校招生难,除社会大众轻视职教的原因外,也与职校自身有关。如有的职校专业设置缺少统筹,为控制办学成本,多开设对实训要求不高的专业,而制造专业设置相对滞后,导致职教供给与需求存在错位。因此,职教要增?#28216;?#24341;力,必须提升办学水平,探索更多与企业的合作空间,让职教更符合产业的需求。

            培养技能人才,职教需提高课程质量及与市场的契合度,还应引入认可度高的职业资格认证培训和?#38469;裕?#24110;助职业教育毕业生就业,促进其掌握的技能在企业中不断沉淀。同时,要制定更开放合理的办学资质规定,鼓励企业与职业院校联合举办混合所有制学校或专业。

            可以说,聚力首位产业,加快高质量发展,需要在?#25918;啤?#25216;术、标准、质?#24247;?#26041;面建立比较优势,离不开人才建设特别是高素质的工匠人才。这需要政府精心打造高质?#24247;?#32844;教?#25945;ǎ?#20063;需要凝聚职校、企业、社会多方合力。若此,“匠心”才会生根发芽,高质量发展的基石也才能夯实筑牢。

          责任编辑:新果

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